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lunes, 23 de junio de 2014

A mi pueblo

 
Mi pueblo es la historia anclada en la tierra,
el silencio que rinde sus letras en las calles del viento
Mi pueblo es el calor de la siesta,
o el frío de tiempos pasados,
las cartas que no se escriben
pero se cantan, en tardes de baraja.
Mi pueblo son sus gentes,
hombres y mujeres que labraron el surco,
aquellos que partieron en pos de un sueño
y los que dejaron los vientos y las flores
para abrazar la tierra y sus orígenes.

 
Trabajo realizado por alumnas de quinto año :
Blázquez, Nerina
Buenamigo, Yanina
Garcilazo, Daiana
Haspert, Fiama
Leeming, Sofia
Propullenko, Macarena
Recofsky, Yanina
Vallejos, Rocio

martes, 10 de junio de 2014

La Secundaria 5 llevó la radio a la escuela para celebrar el Día del Periodista

En ocasión de conmemorarse el sábado 7 de Junio el Día del Periodista, FM del Lago trasladó su mañana radial, de 9 a 12 horas, conducida por José “El Piru” Biorci, a nuestra institución.
Fue en el marco del Proyecto “La radio va a la escuela” que incluyó la labor de docentes de los. Departamentos de Ciencias Sociales y Comunicación y Ciencias Naturales y Exactas, quienes junto a los alumnos de los diferentes cursos de Ciclo Básico y Superior, organizaron una serie de propuestas radiales
La Secundaria Nº 5 cuenta con la Orientación en Comunicación, y vio favorable la oportunidad de armar junto a FM del Lago, un programa especial donde se presentan los trabajos de los cursos (desde 1º año a 6º año) en las materias.
Cuentos, relatos, semblanzas, entrevistas en vivo y buena música fueron algunas de las propuestas.
La emisión contó con un reportaje al intendente Castelli, preparado por las alumnas de 6º año, en el marco de las materias de la orientación a cargo del Profesor Fernando Sánchez.
Es así que el mandatario municipal se hizo presente en la escuela para salir en vivo por la señal de la 99.9.
Desde el área de prensa municipal hicieron llegar a la comunidad educativa de la Secundaria 5, el agradecimiento y las felicitaciones del jefe comunal por tan amena y entretenida charla.  Y a la radio FM del Lago por sumarse a esta enriquecedora iniciativa.
Otra de las entrevistas de los alumnos tuvo que ver con un diálogo telefónico mantenido con el periodista puanense radicado en Pigüé, Hernán Tranier, quien relató su impresión sobre la actualidad de la profesión, abordando temas relacionados a su trayectoria que hoy lo tiene como responsable de la programación de la radio AM de la vecina ciudad.
También se emitió un reportaje realizado por alumnos de 4º año, en la materia Introducción a la Comunicación, en el que entrevistaron a la docente Daniela Conter, responsable de la integración de alumnos de Educación Especial en el ámbito del nivel secundario. Tarea que diariamente, en diversas materias, integra a jóvenes de capacidades diferentes con los alumnos de la Secundaria.
Otras actividades que pasaron por el micrófono:
-Nivel Primario Escuela Nº 1:
 Los alumnos de 6to año ofrecieron un magazine radial coordinado por la bibliotecaria Zuni Cecotto.
-1er año:
-Área de Prácticas del Lenguaje: Los alumnos, con la profesora Ana Carolina Miranda, compartieron los cuentos sonorizados “Curiosidades del reino animal” y “La chica del Kiosco”.
-2do año:                                                             
Área de Geografía: “Curiosidades de los mundiales de fútbol”. Ese fue el título de recopilación histórica y periodística, relevado por los alumnos junto a la profesora Carina Bustamante.
-3er año:
Área de Prácticas del Lenguaje: Reseña de los libros leídos, en la materia, con la Profesora
Clara Di Frangia.
 -4to año:
Área de Biología: Se presentó un trabajo de Divulgación Científica, elaborado junto a la Profesora Claudia D’ Andrés.
-5to año:
Área de Inglés: Con la profesora Ruth González prepararon una frase en inglés, cuya grabación fue emitida durante la mañana para que la gente se comunique y devele la traducción al español.
Presentación de una canción en inglés que incluía un mensaje de paz y unidad. El tema  se llama, en español, “Quédate conmigo” (Stand by me) y fue grabado, por segmentos, en el marco del ciclo “Canciones alrededor del mundo”, con la participación de músicos callejeros de todas las culturas.
Área de Historia: Junto a la docente Sandra Meloni, compartieron la semblanza “7 de junio: Día del Periodista”.
Desde la Escuela Secundaria Nº 5 agradecieron la muy buena predisposición de los propietarios y personal de FM del Lago, Ester y José Biorci, y Mariano Subirá, para hacer realidad este proyecto. Una mención especial a la  Municipalidad de Puan que también colaboró en la concreción de la iniciativa. 




138° aniversario de Puan: La Escuela Secundaria 5 recibió un subsidio y el aporte de útiles escolares

El beneficio que fuera entregado el pasado 5 de junio, en el marco del PROINDE (Programa de Integración y Desarrollo Educativo) también alcanzó a otros establecimientos educativos de Puan y el distrito.
En el caso de nuestra escuela, el monto fue de $14.710 para adquisición de material didáctico y un proyector, siendo recibido por el Director José Luis De la Fuente Izquierdo.. 
Donación de útiles. La presidente del Consejo Escolar, Daniela Barayazarra, y el intendente Castelli, entregaron útiles a escuelas públicas de Puan y del distrito. Los materiales escolares forman parte de una gestión conjunta entre el Consejo Escolar y el Municipio ante el Senador Horacio López.
En Puan recibieron la Escuela Primaria Nº1; Centro Educativo Complementario; Jardín de Infantes 903, Escuela Secundaria Nº5, Escuela Especial Nº501, Centro de Adultos Nº701, Centro de Formación profesional 401, CEF 65, Escuela Secundaria Técnica Nº1.

Alumnos de 2° participaron en concurso por el Día del Aborigen

En ocasión del Día del Aborigen, fecha recordada cada 19 de abril, el Museo Ignacio Balvidares convocó a las escuelas a participar de un certamen donde el objetivo era elaborar un pasacalle, en el que se leyera una frase de algún Cacique célebre de nuestro territorio.
Buscando material y consultando fuentes bibliográficas, la actividad comenzó en la materia Construcción de Ciudadanía. En el libro "La Argentina de los caciques o el país que no fue", escrito por el antropólogo Carlos Martínez Sarasola, se hallan innumerables fragmentos originados en pronunciamientos de los líderes tribales acerca de la posibilidad de una convivencia pacífica entre Blancos e indios.
Los alumnos eligieron la frase del Cacique Calfucurá "Vamos a hacer una buena paz duradera para que vivamos como hermanos".
En el área de Educación Artística, la Profesora Marisol Aure, completó la actividad utilizando con loos alumnos aerosoles y pinturas para plasmar la frase sobre la tela del pasacalle.
Actualmente, el trabajo es exhibido en el edificio del Museo, desplegado sobre una pared lateral, sobre la vía pública,

martes, 6 de mayo de 2014

El embarazo adolescente afecta a los sectores más humildes



Informe preparado por las alumnas de 6to año, Irina Olmedo, 
Carolina Casafus, Camila Sánchez, Iara Schmidt, Macarena Blázquez y Samira Sierra

El embarazo adolescente representa el 15% del total de nacimientos en Argentina, reportó el Informe sobre Estado de la Población Mundial 2013 de Naciones Unidas, acerca de un fenómeno que representa un desafío a nivel regional y mundial. "La maternidad en la adolescencia es más frecuente entre las jóvenes de sectores pobres y las que tienen menor nivel educativo", afirma el informe del Fondo de Población de Naciones Unidas-Unpfa.
De unos 700.000 nacimientos que anualmente se registran en el país, 114.500 son de madres adolescentes.
Las cifras refieren a una población total de siete millones de adolescentes, de 10 a 19 años, que representan el 17% de la población total en Argentina.
"En Argentina, el embarazo adolescente representa el 15% del total de nacimientos", sostiene el Informe de Población 2013.
"Cuando una adolescente queda embarazada, cambia radicalmente su presente y su futuro, y en rarísimas ocasiones lo hace para bien”, enfatizó el nigeriano Babatunde Osotimehin, director ejecutivo del Fondo de Población de Naciones Unidas-Unpfa.
En una entrevista con Télam, el funcionario consideró que el embarazo adolescente "no es aceptable porque la niña no está lista físicamente, emocionalmente, psicológicamente y materialmente para tener un hijo".
"Lo que demuestran los estudios es que cuando las niñas tienen bebés, esos chicos vuelven a ser padres jóvenes y tienden a perpetuar la falta de educación que necesitan para proveer lo adecuado para sus hijos", advirtió.
Muestra de desigualdad
En la reciente reunión de Población y Desarrollo en Montevideo, la secretaria ejecutiva de la Cepal, Alicia Bárcena, definió: "Decimos que el embarazo adolescente es una alerta temprana de la desigualdad porque la reproducción de nuestra sociedad está ocurriendo en hogares pobres y sin inversión en bienes públicos, lo que plantea un desafío futuro".
Las encuestas indican que el porcentaje de madres adolescentes que viven en hogares ubicados en el quintil (quinta parte) más pobre es cinco veces superior al de las de hogares del quintil más rico.
Según el Informe, en América Latina, el 80% de las adolescentes que no tienen hijos asiste a la escuela, pero entre las adolescentes que son madres esa proporción es apenas de 25%.
En la región el número de abortos inseguros entre las adolescentes de 15 a 19 años se estima en unos 670 mil.
El Fondo de Población-Unpfa recomendó eliminar barreras en el acceso a la educación sexual y garantizar servicios de salud que incluyan métodos de anticoncepción.
La gran mayoría de los embarazos adolescentes no responde a una decisión de la mujer y no eran buscados, según se desprende de una encuesta realizada a 1.600 jóvenes de Santiago del Estero, Misiones, Chaco y Buenos Aires.
Respecto al uso de métodos anticonceptivos, el 65% declaró no utilizar ninguno al momento de quedar embarazada, aunque el 70% dijo haber usado algún método en la iniciación sexual, con el 82% de preservativo.

martes, 29 de abril de 2014

Salud: Informe sobre tabaquismo

Trabajo de investigación realizado por Yanina Recofsky,
Sofía Leeming, Araceli Pérez Quiroz y Fiama Haspert,
alumnas de 5to año en las materias del área de Comunicación.
Fumar acarrea graves consecuencias
¿Qué es el tabaquismo?
El tabaquismo es una adicción a la nicotina del tabaco. En la mayoría de los casos, se produce a través del consumo de cigarrillos y con menor frecuencia a través del consumo de habanos, cigarros, pipas y otros. Se considera fumador a quien ha fumado al menos 100 cigarrillos en su vida y actualmente fuma todos o algunos días. En Argentina fuma el 30% de la población entre 18 y 65 años y esto impacta anualmente en más de 40.000 muertes en nuestro país.

¿Cuáles son sus causas?
La mayoría de las personas que comienzan a fumar lo hacen en la adolescencia, en parte para identificarse con los adultos. El tabaquismo resulta muy accesible tanto por la multiplicidad de lugares de venta, como por el precio, con campañas de publicidad que identifican valores especialmente atractivos para el joven. Al mismo tiempo es una de las adicciones físicas más intensas. La Organización Mundial de la Salud, identificó estos factores y propuso estrategias para controlar esta epidemia a nivel mundial: aumentar el precio de los cigarrillos, prohibir -o regular- la publicidad, generar ambientes cerrados libres de humo de tabaco (sólo fumar afuera), prohibir que las empresas tabacaleras patrocinen eventos, incorporar información fuerte del daño del tabaco en el atado de cigarrillos, entre otros.

¿Cuáles son sus efectos en la salud?
El tabaquismo daña a todo el organismo. Las partes más afectadas suelen ser aquellas por donde ingresa el humo, por donde se despiden los tóxicos introducidos, y las arterias. Existen datos científicos del daño que también produce en quienes fuman ocasionalmente o sólo unos pocos cigarrillos (ej. 1 a 4 cigarrillos por día).

Ejemplos de afecciones vinculadas a fumar:
•Alteración del olfato y el gusto
•Trastornos de la fertilidad 
•Falta de aire, enfermedades respiratorias crónicas 
•Numerosos tumores: pulmón, boca, laringe, páncreas, riñón, vejiga y muchos otros.
•Dolores de cabeza, sensación de embotamiento y cansancio por intoxicación crónica con monóxido de carbono.
•Infarto de corazón, infarto cerebral (ACV) y otros 
•Trastorno de las encías, mayor número de caries y pérdida de dientes 
•Partos prematuros,trastornos de la placenta,recién nacidos de bajo peso.

Todos los daños que produce el cigarrillo son prevenibles, y desde que se deja de fumar los riesgos disminuyen notoriamente. Mayores beneficios obtienen quienes dejan de fumar jóvenes, pero a todas las edades representa un importante logro para la salud. 

Existen algunas situaciones que aumentan el riesgo de daño del tabaquismo: 

•La cantidad de cigarrillos y los años que se lleva como fumador 
•Padecer otro factor de riesgo cardiovascular: Diabetes, hipertensión, colesterol elevado, sedentarismo.
•Tener una alimentación desorganizada o poco variada. 
•Alta ingesta de alcohol (aumenta el riesgo para cáncer y enfermedad cardiovascular)
•Sedentarismo, un estilo de vida poco saludable. 

Razones para dejar de fumar 
 
Toda la carga de enfermedad, invalidez y muerte que puede producir el tabaco, SOLO SE DETIENE AL DEJAR DEFINITIVA Y COMPLETAMENTE DE FUMAR. No alcanza con fumar menos. 

Algunos consejos a la hora de dejar de fumar: 

•Aumentar el consumo de frutas y hortalizas, y evitar comidas ricas en grasas 
•Aumentar el consumo de agua y jugos de frutas 
•Utilizar respiraciones relajantes y otras técnicas similares 
•Reducir el café y bebidas cola (en algunas personas también el mate) 
• Sumar al menos 30 MINUTOS diarios de actividad física de manera continua o acumulada: usar escaleras, caminar, bailar, andar en bicicleta, etc.

ENTREVISTAS
Se realizaron una serie de entrevistas a personas con el hábito de fumar, a continuación reproducimos los testimonios, recogidos luego de formular el siguiente cuestionario.
 .
1-¿A qué edad comenzó a fumar?
2-¿Cuánto fuma por día?
3-¿Es consciente del daño que causa?
4-¿Pensó en dejarlo?
5-¿Qué incentivo tuvo para comenzar a fumar?

Primera persona entrevistada: Hombre de 25 años de edad
a-Comencé a los 17.
b-Más o menos, un atado por día.
c-Soy consciente del daño que causa, pero es difícil dejarlo.
d-Si una vez lo dejé, pero después de un mes volví a fumar
e-Todos mis amigos fumaban y desde allí comencé a fumar.

Segunda persona entrevistada: Hombre de 55 años de edad
a-A los 20 más o menos empecé a fumar.
b-De 6 a 7 cigarrillos, no más de eso.
c-Sé que causa daño, pero no le doy mucha importancia.
d-Hasta el momento no.
e-Fui a un cumpleaños donde estaban fumando y de ahí en más encendí uno y empecé a fumar.

Tercera persona entrevistada: Hombre de 27 años de edad
a-A los 16 empecé a fumar.
b-Un atado, más o menos, por día.
c-Sí, pero no soy de darle mucha importancia al daño que causa.
d-No, hasta el momento, no.
e-Cuando empecé a salir al boliche comencé a fumar.

Cuarta persona entrevistada: Hombre de 54 años de edad
a-A los 25 años.
b-2 atados por día.
c-Sí.
d-Sí, una sola vez lo deje 9 meses, pero volví a fumar.
e-No tuve ningún incentivo.

Quinta persona entrevistada: Mujer de 35 años de edad
a-A los 12 años.
b-Dos atados y medio.
c-Sí,  pero no le doy importancia.
d-Sí, una vez sola.
e-Por problemas personales.

Conclusión
La mayoría de los entrevistados empezó a fumar de adolescente, además no piensan en dejarlo, aunque sepan que causa mucho daño.
Otros dijeron que no sabían bien por qué habían empezado a fumar y, al informarse de las consecuencias que pueden llegar a tener, algunos trataron de dejar.

Este informe continuará con una entrevista al Dr. Franco Llamas