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| Buena onda. Lazzari posó junto a Juan Cruz, caracterizado para la final del Desafío Jóven |
viernes, 7 de octubre de 2016
Una visita de lujo: Sexto Sentido estuvo con el Historiador Eduardo Lazzari
Voces y sonidos de Cuba en Sexto Sentido
Para la edición número 17, Juan Cruz entrevistó a Ramón Columbié Grimón, un artista cubano que visitó Puan para participar del Primer Encuentro Regional de Narradores llevado a cabo durante los días 17 y 18 de septiembre en Puan.
Ese mismo fin de semana también llegaba la banda "Ella es tan cargosa", encargada de inaugurar musicalmente la primavera 2016, en un espectáculo realizado en el Balneario Municipal. Sexto sentido dialogó con ellos.
Los jóvenes y su primer oportunidad laboral, fue el tema del Programa Nº 16 de Sexto Sentido
El programa de Interés General, producido y conducido por alumnos de 4to, 5to y 6to año de la Escuela Secundaria Nª 5 de Puan, entrevistó al Director del Área de Producción de la Municipalidad, Ingeniero Agrónomo Celso Castillo. El tema abordado tuvo que ver con el Programa Primer Empleo, destinado a los jóvenes del distrito que desean insertarse en el mercado laboral.
miércoles, 14 de septiembre de 2016
Los chicos de Primaria nos leyeron un cuento y estrenamos nuevo espacio de noticias
martes, 13 de septiembre de 2016
Sexto Sentido Nº 14: compartimos literatura, historias y varias novedades
Sexto Sentido adelantó los espectáculos por el día la Primavera
En esta edición compartimos más entrevistas que realizáramos en la Feria de Carreras 2016, además estuvimos en la apertura de la Fiesta de la Primavera, realizada en la Oficina de la Dirección de Turismo Municipal, a cargo de la Lic. Cora Biondini, quien estuvo acompañada por el Director del Área de Juventud, Diego Maldonado. Un grupo de alumnos de 6to año de la Escuela Primaria Nº 1 Domingo F. Sarmiento dialogaron con nuestros conductores sobre las expectativas que les genera el inicio de una nueva etapa el próximo año. La visita de los chicos a la radio se dio en el marco del proyecto de articulación realizado entre nuestra secundaria y la mencionada escuela primaria. Otra de las novedades de la semana fue la llegada de la Gobernadora del Club Leo, autoridad que dialogó con nosotros sobre la labor institucional que se realiza en la entidad y los proyectos venideros.
domingo, 21 de agosto de 2016
Una tarde de radio con Lucas Negro
En Sexto Sentido tratamos el tema de las inundaciones en la zona
En esta edición presentamos una nota con el Concejal Ceminari sobre las inundaciones en la zona de San Miguel Arcángel, en el Partido de Adolfo Alsina.
También dialogamos con el Delegado de Puan, Prof. Damián Gallìtrico, sobre su trabajo cotidiano y las acciones desarrolladas en la localidad. Se habló de los reclamos más comunes de los vecinos y de la relación que mantiene con los empleados de corralón.
Ademàs, contó detalles de su nombramiento y comparó su actual función con la anterior de Director de Deportes, en la cual permaneció más de una década.
sábado, 6 de agosto de 2016
Sexto Sentido volvió de las vacaciones y emitió un nuevo programa
En esta edición, con discursos y entrevistas, estuvimos recordando todo lo que dejó la visita de la Gobernadora María Eugenia Vidal, que estuvo en Puan en ocasión del 130 aniversario de la creación del Distrito de Puan.
La Liga Regional de Coronel Suárez, tiene a su campeón del Torneo Apertura, al equipo de Racing de Carhué. Nuestra conductora Irene Acosta, junto a Jeremías Sosa, entrevistaron vía telefónica a Pablo Trecco, goleador de la Estrellita. El delantero, a los 35 años de edad, tiene pasado en varios clubes de la B Nacional, Independiente de Avellaneda, además de incursionar en el fútbol italiano y suizo.
lunes, 25 de julio de 2016
Una interesante charla con el Intendente mantuvieron los conductores de Sexto Sentido
En el programa radial número 9, previo a las vacaciones de invierno, entrevistamos al Intendente Facundo Castelli, sobre temas de actualidad del distrito. También recibimos al Director del área de Juventud municipal, Diego Maldonado. Con él hablamos de los adelantos que este año propondrá la edición del Desafío Joven.
Además, toda la información sobre la Feria de Ciencia y Tecnología, cuya etapa distrital se cumplió el pasado 12 de julio. Allí estuvimos entrevistando a dos jurados: la Inspectora, Clara Lastra y profesor Matías Martín.
El programa continuará con sus emisiones a partir del mes de agosto.
En este envío destacamos la participación de Jenifer de 5to año que acompañó a Juan Cruz en la conducción. Por ser, su primera vez en la radio, tuvo un desempeño muy bueno y prometedor.
Los detalles de la organización del Bicentenario en Puan, estuvieron en "Sexto Sentido"
En este programa nos visitó la Directora de Cultura Municipal, Prof. Laura Juri, con quien dialogamos sobre cómo fueron los preparativos para celebrar el Bicentenario de la Independencia Argentina, conmemorado el 9 de Julio pasado.
También nos acompañó otro grupo de alumnos y docente de 6to grado de la Escuela Primaria Nº 1 "Domingo Faustino Sarmiento" de Puan, con la que, en conjunto con la Secundaria Nº 5, se realiza un proyecto de articulación.
domingo, 3 de julio de 2016
Interesante entrevista sobre grooming a la Lic. Eugenia Balcarce
Este viernes, Sexto Sentido, desde los estudios de FM del Lago, propuso una entrevista a la Lic. en psicología, María Eugenia Balcarce, quien aportó información sobre algunas particularidades del flagelo del Grooming. Esta problemática está emparentada con el acoso sexual a menores de parte de mayores, quienes se escudan en falsas identidades para influir sobre los chicos y chicas. El perfil psicológico del atacante, los límites en el uso de las redes sociales para adolescentes y niños, y la relación entre padres e hijos, fueron algunas de las temáticas abordadas.
También, el programa le dio su lugar al deporte, la cultura y la actualidad local, con cuestiones de interés como la reunión convocada por la Cámara de Comercio y la municipalidad, para hablar con los comerciantes puanenses sobre la radicación de un supermercado chino en la localidad.
Cultura, ciencia y Literatura fueron los contenidos del 6to programa de Sexto Sentido (¡Escuchalo!)
También presentamos nuevos micros producidos por alumnos de quinto y sexto, sobre cultura, primeros auxilios, literatura y ciencia.
Otra de las entrevistas fue a la Tec. Jorgelina Walter, quien adelantó cómo será la jornada sobre uso de Símbolos Patrios, que tuvo como fecha de concreción el pasado martes 28 de Junio.
lunes, 20 de junio de 2016
El Fútbol y los Libros fueron los temas de un nuevo programa de Sexto Sentido
sábado, 11 de junio de 2016
El Cuarto programa de Sexto Sentido tuvo como tema la vida en el circo
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| Uno de los grupos de Sexto que nos visitó en este ciclo |
El miércoles 8 de junio, también recordamos las palabras expresadas durante la última marcha en repudio a la violencia de género: "Ni una menos". Entrevistamos a Belén García, del Circo Adonai, quien por esta semana concurrió a nuestra escuela. Ella cursa quinto año, y nos habló de la vida en el circo.
Luis Goyhenespe. Licenciado en Historia oriundo de Junín, estuvo en Puan presentando su libro "La concepción del Estado, según Moisés Levhenson".
sábado, 4 de junio de 2016
El tema "Ideal de Belleza femenina en los medios" fue motivo de un docu-drama
Nuevamente, los alumnos de 5to año, en un muy buen trabajo grupal desde la materia Observatorio de Comunicación, Cultura y Sociedad, llevaron a la pantalla una historia relacionada a los padecimientos sociales y psicológicos provocados por la extrema idealización de un modelo de cuerpo y estética femenina.
La difícil vida de quienes quieren, pero no pueden ingresar en ese estándar, la frustración, el esfuerzo de los círculos familiares e íntimos para frenar el sufrimiento y la autoflagelación de una adolescente, fueron puestas en escena el viernes último.
Agradecemos además la colaboración de los alumnos de 4to año y del personal no docente de la escuela por responder a nuestra propuesta.
La difícil vida de quienes quieren, pero no pueden ingresar en ese estándar, la frustración, el esfuerzo de los círculos familiares e íntimos para frenar el sufrimiento y la autoflagelación de una adolescente, fueron puestas en escena el viernes último.
Agradecemos además la colaboración de los alumnos de 4to año y del personal no docente de la escuela por responder a nuestra propuesta.
5to año realizó dos cortometrajes sobre Criminalización de la Pobreza
La semana pasada, el grupo de alumnos y profesor concluyó con una de las producciones finales planteadas en el Proyecto Trimestral de la materia Observatorio de Medios.
Fue después de trabajar en investigar fuentes orales, escritas y visuales sobre las connotaciones que la criminalización de la pobreza acarrea en nuestra sociedad. Prejuicios, falsas antinomias (delincuencia-Villa/Honestidad-barrio de clase media o alta) fueron los temas de debate que concluyeron en la producción de estos dos videos que deseamos presentarles.
Fue después de trabajar en investigar fuentes orales, escritas y visuales sobre las connotaciones que la criminalización de la pobreza acarrea en nuestra sociedad. Prejuicios, falsas antinomias (delincuencia-Villa/Honestidad-barrio de clase media o alta) fueron los temas de debate que concluyeron en la producción de estos dos videos que deseamos presentarles.
viernes, 20 de mayo de 2016
Una encuesta hecha por alumnos de 5to año reveló que la mayoría de las mujeres piensa que se las acepta más fácilmente en la sociedad si cumplen con el estereotipo de belleza
En el marco de la materia Observatorio de Comunicación, Cultura y Sociedad, se programó una encuesta que tomó 30 casos de mujeres cuyas edades promedio oscilan entre los 12 y los 30 años, integrantes de nuestra comunidad educativa. Ante la primera pregunta acerca de las características que debería tener una mujer para ser bella, en cuanto a altura, medidas, peso, color y facciones, el 55% de las entrevistadas se inclinaron por destacar que antes de valorizar la imagen preestablecida por el estereotipo de los medios de comunicación, se deben tener en cuenta factores de personalidad y formación.
Un ejemplo son aquellas que marcaron valores tales como la simpatía, la autenticidad, los modales, el nivel educativo y la actitud.
Aunque no faltaron las que dijeron que el solo hecho de ser mujer “las hace bellas”. (5%)
Un 35% expresó que el aspecto físico es importante. Determinado color de pelo (rubias o morochas), de ojos (celestes, verdes o café), medidas armoniosas (entre 80-60-90 y el ideal 90-60-90). El peso ideal llega a los 60 kg, en tanto que la altura alcanza los 1,70 mts.
Según el concepto de esta franja de entrevistadas.
Un 3% combinó belleza y una personalidad autónoma, con una buena formación académica (nivel educativo) y una profesión independiente. El 2% no respondió a esta consigna.
Otro dato es que alrededor del 33% de las encuestadas cambiaría algo en su cuerpo para alcanzar el ideal de belleza. Mientras que casi un 21% tal vez podría hacerlo
Para el 70% de las mujeres consultadas, es la sociedad la que más influye en la creación de un ideal de belleza. Seguida por la influencia de los medios de comunicación, la familia y los amigos. Asimismo, la mayoría contundente de las encuestadas coincidió en el estereotipo de mujer bella difundido por la publicidad y convalidado por la sociedad, afecta en forma directa a las chicas en edad de formación.
Un registro alentador es que el 58,3% de las consultadas dijo sentirse bien con su cuerpo, mientras que un 8,3% se inclinó por decir “muy bien”.
En tanto el 66% del universo relevado, admitió que este modelo de belleza “no la ha inquietado”.
Sin embargo, y no deja de ser un dato alentador, para parecerse al modelo de belleza actual, un 70% aceptaría concurrir al nutricionista. Las menos, un 16,67% se expondría a trastornos alimenticios. Y poco más del 1% elegiría la opción de someterse al quirófano y al bisturí.
Asimismo, una mayoría contundente opina que la sociedad acepta y le da mayores oportunidades a las mujeres que exponen el canon de belleza impuesto por la cultura actual.
Los resultados
-¿Cambiarías algo de tu físico para que se parezca al
ideal de belleza establecido en la sociedad?
33,3 a) Si 45,83 b) No 20,83 c) Tal vez
-¿Si pudieses retocar tu cuerpo ¿Lo harías?
25% a) Si 66,67 % b) No 8,3% c) Tal vez
-¿Qué es lo que más influye en la creación de un ideal de
belleza?
70,83% a) Sociedad 37,5%
b) Medios de comunicación 4,16
c) Familia 4,16 d) Amigos
-¿Pensás que el modelo de mujer perfecta afecta la manera
en que una chica se ve a sí misma?
87,5%
a) Sí 8,3%
b) No
1,16% c) NS/NC
-¿Cómo te ves vos misma físicamente?
58,3%
a) Bien 8,3% b) muy bien 25% c) regular 8,3% d) mal
-¿Qué daño te ha causado este modelo social de belleza?
8,3% a) Burlas/rechazo
29,16% b) Preocupación/sentirte disconforme 66,67% c) Ninguno
-¿Hasta dónde llegarías para parecerte al modelo social de
belleza establecido?
1,16% a) Operaciones
16,67% b) Trastornos alimenticios
70,83% c) Nutricionista 8,3% d) Ninguno
-¿Crees que al parecerte al modelo de belleza ideal,
puedes ser aceptado por la sociedad con mayor facilidad?
58,3% a) Sí 41,67% b) No
-¿Por qué crees que una gran mayoría de personas siguen
estos modelos de belleza?
20,83% a) Por cultura 1,10% b) Por educación 79,16 c) Para alcanzar el deseo de
pertenecer
sábado, 30 de abril de 2016
viernes, 29 de abril de 2016
viernes, 22 de abril de 2016
La Secundaria 5 y el Museo organizaron una charla por el Día del Aborigen
Fue el martes 19 de abril por la mañana en el Espacio
Cultural “El Mercado”. En la jornada disertaron los Profesores de Historia José
Luis De La Fuente Izquierdo y Eduardo Pincén, chozno del célebre cacique
Vicente Pincén, cuyas tolderías ocuparon en el S. XIX territorio del actual
Distrito de Puan,
La charla denominada “¿Quiénes somos?: el desafío de
recuperar identidades” se orientó a repasar la actualidad de los pueblos
originarios, sus reivindicaciones, la lucha por sus derechos y la necesidad de
reconocerse como sujetos activos de una cultura. Y contó con un auditorio
integrado por alumnos de las escuelas secundarias de Puan.
(*) En los umbrales del Siglo XIX, con la Argentina consolidada
como país unificado, dotado de una Constitución, ese proyecto de Nación
necesitaba ganar para el Estado tierras productivas, que favorecieran el
desarrollo económico. Para lograr ese objetivo, la elite gobernante planeó y
ejecutó lo que sería un genocidio, es decir el exterminio sistemático de los
pueblos originarios, que ocupaban vastos territorios.
“El Día del Aborigen Americano” se estableció en 1940,
durante un Congreso de Indigenistas realizado en México y convocado por su
presidente Lázaro Cárdenas, que tenía antepasados en los pueblos originarios.
Lo más llamativos es que los indigenistas que concurrieron
de todos los países, no eran indios, sino blancos interesados en temas
indígenas”, aclaró Pincen al comienzo de la charla.
Olvido y despojo
En cuanto a la actualidad de los miembros de los pueblos
originarios sobrevivientes de aquella masacre, ambos profesores coincidieron en
que continúan siendo discriminados y no se han integrado, llegando a
convertirse en seres sin identidad, despojados de su cultura y vedados de ser
parte activa del mismo Estado que los aísla.
“Es momento de integrarlos, de respetar el espíritu
intercultural de la Constitución de 1994, por ejemplo con la implementación de
las clases multiculturales en quechua o guaraní y castellano”, expresaron.
“Sus tierras les fueron arrebatadas y fueron destinados a
lugares donde la naturaleza no los provee de los recursos suficientes, carecen
de los derechos básicos, como el del acceso al agua (en muchos casos recorren
varios kilómetros para obtenerla), la salud o a una completa alimentación. En
el norte y el litoral, donde una vez vivieron tranquilamente, hoy se extienden
miles de hectáreas cultivadas de soja”, indicó De La Fuente, Director de la
Escuela Secundaria N° 5 “Octavio Lavigne”.
Y señaló que los Estados Nacionales reconocen a sus pueblos
originarios, pero al mismo tiempo los exponen como objeto de discriminación y
abusos.
“Todo este proceso de invisibilización comenzó a fines del
Siglo XIX, con el exterminio. Sumado a eso, siempre existió en la sociedad el
natural temor a lo diferente, siendo considerado una amenaza.
Reivindicación
El blanco vio en el indio a un bárbaro, a un animal. Por eso
se los confinó en cárceles o campos de concentración a lo largo de la frontera,
donde se los explotaba laboralmente y se los separaba de sus familias.
Otros eran llevados a grandes distancias, solos, sacándolos
de sus tierras y trasladándolos a provincias lejanas con las que el individuo
no tenía ningún tipo de filiación. Los niños fueron relegados en orfanatos o
regalados a ciertas familias.
Debemos reivindicar a estos pueblos, garantizándoles el
acceso a sus derechos porque ellos también son argentinos.
A los indios no solo se los mató físicamente, sino que
mataron sus tradiciones, llegando a hacerles sentir vergüenza de su lengua, de
su historia, de su vestimenta. Eso se transmite de generación en generación”,
apuntó el Director de la Escuela Secundaria N° 5.
Jeremías, uno de los alumnos presentes en la charla,
reconoció que “es muy triste de hablar de esto pero es la total realidad”.
El cultrún
En Puan, entre las cosas cotidianas, encontramos objetos que
nos acercan a los pueblos originarios.
“Muchos de nosotros llevamos sangre indígena, solo que
algunos lo reivindican y otros lo niegan”, explicó Pincén.
El docente se refirió al uso del cultrún y recordó que su
figura aparece en el actual logo de la Municipalidad de Puan.
Se trata de un instrumento de percusión usado para producir
música y como herramienta para convocar a los espíritus y al Dios Futachao, una
deidad con identidad masculina y femenina al mismo tiempo. También servía de
calendario, para seguir de cerca los tiempos de cosecha y siembra,
Estaba fabricado con un cuenco de madera, en su interior
poseía piedras, y se recubría por encima con cuero del estómago del caballo.
El cultrún era usado por las machis, mujeres que servían de
conexión con el universo de los dioses.
Otro de los elementos ligados a la iconografía de Puan, es la
llamada Guarda Pampa (chakana en el mundo incaico) no es originalmente mapuche,
pero es prueba del intercambio cultural que existía entre pueblos originarios
distantes entre si.
El cultrún representaba también la cosmogonía mapuche,
pueblo del que Pincén reconoció ser descendiente, aclarando que por sus venas
también corre sangre tehuelche.
Sobre el reconocimiento que la historia les debe a los
pueblos aborígenes, los docentes mencionaron que algunos caciques e indios que
tuvieron protagonismo fueron recordados con la imposición de sus nombres a calles
de pueblos y ciudades.
“Una particularidad es que esas calles están ubicadas casi
siempre en la periferias de los centros urbanos”, admitió De La Fuente.
Eduardo
En tanto, Pincén, al repasar la historia de su familia,
contó que, muerto el Cacique Vicente Pincén, sus hijos y restantes familiares,
fueron dejados a cargo de un soldado de nombre Eduardo Carracedo.
Carracedo, les permitió a los Pincén conservar su apellido.
Por ese motivo, el hijo de la primera generación de cada familia se llama Eduardo.
(*) Artículo producido, escrito y editado por alumnos de 6to año de la E.E.S.N° 5
jueves, 7 de abril de 2016
Emotivo acto por el 2 de Abril
El miércoles 6 de Abril, a las diez y veinte de la mañana
concurrimos al acto de la escuela secundaria N° 5, Octavio Lavigne, en donde se
conmemoró el 34° aniversario del inicio de la guerra de Malvinas. Del dicho
acto participaron alumnos, docentes y personal auxiliar. Estuvo presente
también el canal de televisión local haciendo la cobertura.
La ceremonia comenzó con un video, en donde se podía
observar al ex presidente Galtieri dando un discurso en Plaza de Mayo, el 2 de
abril de 1982, al frente de una multitud que lo ovacionaba. Luego se procedió a la lectura de unas palabras alusivas a la fecha, por parte de los alumnos Juan Cruz Sola y Jeremías Sosa. Irene Acosta condujo el acto, y el alumno Alejo Trejo, escribió unas décimas especialmente preparadas para la ocasión.
La jornada finalizó dando una actividad para los
alumnos que se podrán ver en el grupo E.E.S N°5 en Facebook.
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